REDAÇÃO DO ENEM: VALE A PENA USAR PALAVRAS DIFÍCEIS? / REDAÇÕES NOTA 1000: VEJA 5 CARACTERÍSTICAS QUE TODAS TÊM EM COMUM

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“Destarte”, “outrossim” e “corroborar”. Pode ser que você nunca tenha ouvido falar dessas palavras, mas já tenha lido em alguma redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Isso porque muitos estudantes acreditam que é necessário investir num vocabulário rebuscado e “chique” na prova.
Mas será que utilizar palavras difíceis na redação do Enem realmente pode resultar em notas melhores? Vale lembrar que o exame tem um critério especificamente para isso, que é a Competência 1. Ela avalia se o candidato tem o domínio da norma padrão da língua portuguesa.
VALE A PENA USAR PALAVRAS DIFÍCEIS NA REDAÇÃO DO ENEM?

Antes de saber a resposta para essa pergunta é preciso conhecer a competência 1 de correção das redações do Enem: demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa. Isso mostra como o exame valoriza a utilização de vocabulário adequado.
Tendo isso em mente, o professor de redação do Mago da Redação Concursos, Waldyr Imbroisi, dá sua contribuição sobre o tema: ”a utilização de palavras fáceis ou difíceis não faz diferença para a nota. O importante é que todos os termos selecionados sejam claros, produzindo precisamente o sentido desejado”.
A professora de redação Sinara Marques também destaca que escrever “difícil” não significa escrever bem e norma culta não tem a ver com rebuscamento linguístico. Sinara ainda comenta que utilizar termos pouco conhecidos pode comprometer a coerência do texto e a clareza das ideias propostas, prejudicando a nota final.
“A utilização de palavras rebuscadas não é bem vista pelos avaliadores, constituindo o que se chama de erro de propriedade vocabular”, afirma a professora Sinara.
COMO USAR PALAVRAS DIFÍCEIS NA REDAÇÃO?

Para saber a melhor forma de utilizar o vocabulário na redação do Enem, a professora Sinara recomenda que o candidato leia textos dissertativos-argumentativos. Isso vai ajudar o estudante a ampliar o repertório, não só o argumentativo, mas também o de conectivos e de vocábulos.
O professor Waldyr Imbroisi acrescenta que também vale a pena ler textos jornalísticos. A dica dele é pesquisar o significado de palavras desconhecidas que aparecerem nas leituras.
“Uma sugestão ainda mais direta é ter um caderninho de notas no qual podem ser anotadas as palavras novas. Também é recomendável experimentar as palavras na escrita, durante a prática textual”, comenta Imbroisi.

O QUE NÃO SE DEVE USAR EM UMA REDAÇÃO?
Para a professora Sinara Marques, a utilização de termos rebuscados é um “grande equívoco”. Segundo a profissional, um exemplo do que não se deve fazer é empregar o termo “hodiernamente” quando se quer dizer “na atualidade”.
“Em vez de impressionar o avaliador, a utilização dessa palavra soa deselegante. É preferível substituí-la por ‘na sociedade contemporânea’, expressão que, além de atender ao padrão de formalidade exigido, é clara e elegante”, sugere Sinara Marques.
Além disso, a professora recomenda que os estudantes evitem expressões muito clichês, como “hoje em dia”, sendo mais bem-vista a utilização de “na contemporaneidade”.
REDAÇÕES NOTA 1000: VEJA 5 CARACTERÍSTICAS QUE TODAS TÊM EM COMUM

Principalmente no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a redação desempenha um papel crucial na definição da nota dos estudantes. Conseguir uma nota máxima de 1000 pontos é um feito digno de comemoração, mas também um desafio e tanto.
Por isso, saber quais são as características que todas as redações nota 1000 têm em comum não é apenas uma curiosidade, mas sim uma valiosa ferramenta de preparação para os estudantes que desejam obter um ótimo desempenho no Enem e em outros vestibulares.
Desde a habilidade de argumentação sólida até a capacidade de desenvolver uma tese clara e coerente, esses são traços presentes nas melhores redações. Confira a seguir algumas das principais características que unem as redações nota 1000, e seja você a próxima pessoa a obter essa nota!
COMO FAZER UMA REDAÇÃO NOTA 1000?

Na teoria, segundo a Cartilha de Redação do Enem, elaborada pelo próprio Inep, órgão responsável pela prova, as redações que obtêm nota 1000 são aquelas que cumpriram todas as exigências relativas às cinco competências avaliadas, que são:
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.

Assim, segundo a Cartilha, todos os textos que obtiveram nota 1000 no tema de redação do Enem 2022, por exemplo, continham uma proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos (Competência V); apresentavam as características textuais fundamentais, como o estabelecimento de coesão, coerência, informatividade, sequenciação, entre outras (Competências II, III e IV); e demonstravam domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa (Competência I).
Esse domínio, de acordo com o documento, pode ser comprovado pelo “cumprimento dos princípios de organização frasal, pela adequação às convenções da escrita, às regras gramaticais e à escolha vocabular, bem como pela utilização de linguagem formal, apropriada ao registro esperado no texto dissertativo-argumentativo”.
5 CARACTERÍSTICAS QUE TODAS AS REDAÇÕES NOTA 1000 TÊM EM COMUM

A partir do que explica a Cartilha da Redação do Enem e também a Ionara Medeiros, professora de Língua Portuguesa e editora de linguagens da Plataforma Amplia, sistema de ensino para educação básica, confira quais são os principais elementos presentes em todas as redações nota 1000:
1) APENAS 1 “DESVIO DE ESCRITA”
De acordo com uma análise dos textos nota 1000 listados na Cartilha, todos apresentam apenas um erro, seja gramatical, de vocabulário, ou concordância, isso quando não têm nenhum erro. Por exemplo, em uma das redações, foi escrito “meio-ambiente” com hífen, quando o correto é sem hífen. Em outro texto, o participante usou “na medida que”, em vez de “à medida que”, que seria o certo.
Dessa forma, entende-se que: os erros em si podem até variar (desde que não sejam graves), mas a quantidade não. Assim, é possível perceber que, para que uma redação seja considerada nota 1000, é necessário que, ou não haja nenhum “desvio de escrita”, ou apenas um erro em toda a redação.
2) INTRODUÇÃO CONTEXTUALIZADA
Todos as redações nota 1000 também possuem uma ótima introdução, formulada de uma forma que, ao mesmo tempo em que se apresenta o tema, demonstra qual será a tese (ponto de vista) e a contextualização das ideias que serão tratadas.
“Algumas estratégias de contextualização são: apresentar um conceito, dados estatísticos ou citar objetos culturais que contribuam para análise do tema que será abordado; comparar situações ou fazer alusão a dados históricos que contribuam para reflexão do problema”, afirma Ionara.
3) BOA ARGUMENTAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO
Ainda segundo a professora, nos parágrafos de desenvolvimento é preciso apresentar uma argumentação sólida, fazendo uso dos diferentes tipos de argumentos: de autoridade, de comparação, de raciocínio lógico, histórico, etc.
É importante escolher um argumento não apenas pelo seu tipo, mas pela relevância para defender a sua tese.
4) AMPLO REPERTÓRIO SOCIOCULTURAL
Para estar preparado para elaborar um texto com todos os elementos citados, é muito importante ampliar e atualizar constantemente o seu repertório sociocultural, que é o conjunto de suas experiências e de seu conhecimento de mundo.
Por exemplo, em praticamente todas as redações nota 1000 trazidas pela Cartilha de Redação, os participantes citaram exemplos de momentos históricos e da atualidade, frases de filósofos, sociólogos, escritores, séries de TV e até mesmo entidades e documentos oficiais como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Constituição Federal de 1988 e o Instituto de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional.
Assim, a dica da professora é procurar estar sempre bem-informado sobre temáticas que abordem questões econômicas, sociais, culturais, científicas, políticas, ambientais, de saúde etc.
5) PROPOSTA DE INTERVENÇÃO COMPLETA
Outro ponto em comum entre todas as redações é concluir o texto com uma proposta de intervenção que contemple toda a problemática e que realmente traga uma forma de solução ou minimização da questão de forma efetiva e viável.
De acordo com a professora Ionara, na proposta deve constar “a ação, o agente, o modo/meio como a ação poderá ser implementada, o efeito dela e, se for pertinente, um detalhamento. É importante lembrar que esses elementos devem aparecer na ordem que fizer mais sentido para o texto”. (Fonte: https://querobolsa.com.br)

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